垣头中心小学位于汾阳市杨家庄镇垣头村。学校成立于1975年，于2005年经我市布局调整后成为一所农村寄宿制完全小学，被评为为“吕梁市‘双百’示范校”。原属杨家庄镇中心学校下属的一所小学。

2022年6月16日，杨家庄镇中心学校撤销。

2022年10月9日，经市局申请，中共汾阳市委机构编制委员会批准，升格为市教科局直属农村小学。

学校当初服务垣头及其周边北舍、庄子、中庄、色头等10余个自然村；目前服务范围已扩大到杨家庄全镇。学校占地面积5600平方米，分为教学区、生活区两大区域，校园建筑面积2115平方米。

现有幼儿、小学共有教职工30人，专任教师24人，学历达标100%；现有6个教学班，在校小学生102人，幼儿31人，其中在校住宿生23人,午托生17人。

多年来，垣小人以：

“教好一名学生，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方社会”为办学理念

“学生喜欢、教师向往，家长满意、社会认可”为办学目标

“脚踏实地修身立志”为校训

“自主自律自信自强”为校风

“以身作则，为人师表”为教风

“善思、敢问、明辨、笃行”为学风

学校高度重视校园文化建设，狠抓养成教育、常规管理，成效显著，有力提升了教育教学质量水平，有效落实了“立德树人”的教育根本任务。

一、注重内涵发展

注重教育内涵发展是教育发展的主旋律，我们从两方面开展工作：

1. 质量发展，重点引领和提升教师专业发展，提升学校的“软实力”。

2、精细发展，将课堂教学、养成教育、德育工作、教师成长和学生发展等作为学校日常工作的关注重点，在每项工作上都力求精益求精，小事做成精品，细节做到极致，服务变成精神。

二、狠抓习惯养成教育

垣小把学生的养成教育作为学校内涵发展的一个重要抓手、一条主线与学校其它工作有机结合，推动学校可持续发展。

“六年影响一生，三尺无尽思量”，垣小做到学校生活时时有养成，事事含养成，学校无小事，事事皆教育。

在空间上，行为习惯养成教育涵盖学校、家庭、社会各方面，树立全方位的“养成观”，特别注重发挥家长这个珍贵的教育资源，继续好办家长学校，共同形成养成教育的合力。

在时间上，行为习惯养成教育覆盖从入校门拜孔子到下学与老师再见的全过程，坚持不懈，形成常态。

在人员参与上，要求学校全体人员都做养成教育工作者，重点突出班主任的作用。

在各科教学中，所有教师都要在传授知识过程中重视学生道德情感和行为习惯培养；学校要激励所有教师满怀着教育理想，以身作则、为人师表，事事时时做学生楷模，用满腔热忱尽心培养学生。

在校园环境建设中，绿色校园、书香校园、平安校园、文明和谐校园整体推进，为学生健康成长努力营造品位高雅的育人环境。

我们就这样一步一步将理论实践化，并持之以恒地实施到底。

三、实抓校园文化建设

一所学校的文化，就是这个学校师生的工作学习状态、生活态度、思维方式、行为规范和价值取向。

我们垣小的班级文化不仅仅只是教室的布置、环境卫生，更多的是班级的管理机制、行为意识、价值取向、精神气质。

宿舍要有宿舍的文化，但不仅仅只是宿舍的布置、卫生和纪律，更多的是团结、和谐、和睦、互助、关爱。

食堂要有食堂的文化，但不仅仅只是用餐纪律、环境卫生，更多的是健康意识、节俭意识、公共秩序意识。

学校要有礼仪文化，但不仅仅只是师生见面问好，更多的是礼让、谦虚、互信、支持、团结、友爱、互助。

学校锣鼓队、秧歌队创建多年，垣小的学生人人能敲鼓打锣，传递的是优秀传统文化和垣小的精神文化！

校花----菊花的绽放，绝不仅仅是美丽的色彩而已，更是要让学生懂得栽培、理解绽放背后园丁的艰辛、理解菊花所代表的不畏严寒，气韵超逸，迎风斗霜，实在是不同凡响、不屈不挠的精神，和她那凌寒不凋、傲霜挺立的可贵品质！

一所学校可以没有优越的设施条件，可以没有丰富的教育资源，但不能没有精神。有了一股精气神，有了一种品格，有了一种气质，学校就真正有了文化。文化建设的着力点是培养人、发展人、完善人，对人的心灵世界、精神思想进行改造、感化和教化，才是真正的校园文化。

地址：汾阳市杨家庄镇垣头村中心
校长：殷国琦